Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán hacer una lista de las diferentes manifestaciones artísticas que conocen y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión grupal: Compartir las respuestas y generar una discusión sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2: Investigación y análisis

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística de su elección y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes culturas.


• Presentación de los hallazgos: Los alumnos deberán exponer sus investigaciones ante el grupo, destacando las similitudes y diferencias culturales encontradas.

Sesión 3: Creación artística

• Actividad de creación artística: Los alumnos deberán realizar una manifestación artística que represente su identidad y sentido de pertenencia, tomando como referencia los aprendizajes de las investigaciones realizadas anteriormente.


• Exposición y análisis: Los alumnos expondrán sus creaciones y se llevará a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de la autenticidad y diversidad cultural en l