Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Atender al problema: Escaso apoyo de los padres en las actividades escolares y pérdida de identidad, cultura y costumbres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Conversación inicial sobre las lenguas que hablan en su comunidad y su importancia para la identidad y la cultura.


• Reflexión sobre el problema planteado y cómo el fortalecimiento de las lenguas puede ayudar a enfrentarlo.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas y la interculturalidad.


• Identificación de argumentos y estructura de los textos.


• Actividad en grupos: elaborar un esquema de un texto argumentativo que promueva el valor de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los esquemas realizados por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas para la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: elaborar textos argumentativos para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: recopilación de información sobre las lenguas habladas en la comunida