Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de utilización de números (serie numérica).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que utilizamos los números en nuestro día a día.


• Introducir el problema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante conocer y utilizar los números en diferentes situaciones?

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben ordenar diferentes tarjetas con números del 1 al 10.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para ordenar los números.


• Realizar preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Por qué ordenaron los números de esa manera? ¿Qué estrategias utilizaron?

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que observen y anoten ejemplos de situaciones en las que utilizan los números en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de las situaciones anotadas por los alumnos en la tarea anterior.


• Promover una discusión grupal sobre la importancia de los números en esos contextos socioculturales.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben resolver problemas que implican el uso de números,