Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de comunicación en la comunidad y que en esta unidad explorarán algunas de ellas.


• Lectura en voz alta: Leer un cuento que trate sobre la diversidad lingüística, por ejemplo, "Cuentos de diferentes lenguajes".


• Conversación y reflexión: Preguntar a los alumnos qué lenguajes han escuchado o experimentado en su entorno. Anotar sus respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Actividad práctica: Realizar un juego de memoria con tarjetas que muestren imágenes de personas utilizando diferentes lenguajes.

Sesión 2:

• Observación y registro: Salir al patio o a una plaza cercana y pedir a los alumnos que observen cómo se comunican las personas de la comunidad. Pueden escuchar diferentes idiomas, ver a personas utilizando lenguaje de señas, entre otros.


• Registro gráfico: Cada alumno dibujará en su cuaderno lo que observó, identificando el tipo de lenguaje utilizado.


• Compartir los dibujos: Los alumnos expondrán sus dibujos y explicarán qué lenguaje están representando. Fomentar la participación y el respeto a las diferentes formas de comunicación.

Sesión 3:

• Lectura y escritura: Leer un cuento en voz alta que trate sobre las señas que utilizan las personas sordas para comunicarse. Después, pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto o dibujo sobre lo que aprendieron.


• Diseño de carteles: En grupos pequeños, los alumnos diseñ