Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Primaria 2º

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a utilizar los elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad de diagnóstico: Se realizará una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de los estudiantes en cuanto al uso de mayúsculas, espacios y signos de puntuación en la escritura.


• Reflexión y discusión: Se abrirá una discusión sobre la importancia de seguir las convenciones de los lenguajes en la escritura y cómo facilita la comunicación.

Sesión 2:

• Introducción al uso de mayúsculas: Se explicará a los alumnos la importancia de utilizar mayúsculas al escribir nombres propios y se practicará su uso a través de ejercicios y juegos.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán escribir una lista de nombres propios utilizando mayúsculas correctamente.

Sesión 3:

• Uso de espacios entre palabras: Se les enseñará a los alumnos la importancia de utilizar espacios entre palabras al escribir y se realizarán actividades prácticas para reforzar su uso.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán completar frases utilizando espacios correctamente entre las palabras.

Sesión 4: