Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Las y los alumnos critican de manera negativa la identidad y sentido de pertenencia a otros alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración en la que los alumnos compartan experiencias de pertenencia a diferentes grupos.

Desarrollo:

• Presentación de un caso ficticio en el que se evidencia la crítica negativa hacia la identidad y sentido de pertenencia de un alumno.


• Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo analizará y discutirá el caso para identificar las causas de la crítica negativa y sus posibles consecuencias.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de respetar las identidades y pertenencias de los demás.

Cierre:

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elaboren un cartel o mural que promueva el respeto a la diversidad de identidades y pertenencias en la escuela y en la comunidad.


• Compartir los murales y reflexionar sobre el impacto que pueden tener en mejorar el clima escolar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar la