Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Las personas no quieren usar el cubrebocas en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y problemática a través de una lluvia de ideas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de usar el cubrebocas en la escuela y cómo esto afecta a la comunidad.


• Lectura de un texto informativo sobre el uso del cubrebocas en la escuela.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos reflexionen sobre la organización del texto y su contenido.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre el uso del cubrebocas en la escuela.


• Exposición de diferentes puntos de vista sobre el tema.


• Realización de una actividad de lectura de textos informativos variados sobre temas de interés colectivo e individual.


• Análisis y comparación de la organización de los diferentes textos.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre la importancia de usar el cubrebocas en la escuela, recopilando información de diversas fuentes.


• Organización de la información recopilada en un texto informativo.


• Presentación de los textos informativos a la clase y reflexión sobre su organización.

Sesión 4:

• Lectura de textos informativos sobre otros temas de interés colectivo e individual.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos identifiquen la organización y estructura de los textos.

Sesión 5:

• Elaboración de un texto informativo individual sobre un tema de interés colectivo o individual.


• Revisión y corrección