Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Objetivo: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conociendo y apreciando diferentes ecosistemas que hay en el entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo que se busca alcanzar.


• Actividad 1: Observar imágenes de diferentes ecosistemas y conversar en grupo sobre las características que se pueden identificar.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar y preservar los ecosistemas.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de conocer y apreciar diferentes ecosistemas que hay en el entorno y cómo podríamos cuidarlos y preservarlos.

Sesión 2:

• Contextualización: Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para observar y explorar un ecosistema específico.


• Actividad 2: Realizar un dibujo o una pintura sobre el ecosistema observado y explicar las características que se identificaron.


• Reflexión: Conversar en grupo sobre la importancia de conocer y apreciar los diferentes ecosistemas que hay en el entorno.

Sesión 3:

• Contextualización: Recordar la salida al entorno cercano de la escuela y el ecosistema observado.


• Actividad 1: Realizar una actividad de clasificación de seres vivos y no vivos que se encuentran en el ecosistema observado.


• Actividad 2: Elaborar un collage con imágenes de seres vivos y