Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Mente sana en cuerpo sano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de interpretación de juegos de roles.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y la interculturalidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, intereses y una manifestación cultural o artística que les gusta.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por interculturalidad.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en distintos países de habla inglesa.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas y manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística en inglés que les interese y que les gustaría aprender más.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre la manifestación cultural elegida y preparar una presentación breve para compartir con la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento físico, como una breve rutina de ejercicios o estiramientos, para relacionar el tema con la impor