Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Leonor Calderón
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Biología: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino"


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el tema de la violencia en el medio escolar y sus posibles soluciones.

  • Presentar el tema principal de la clase: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta guía relacionada con el tema.

  • Proporcionarles recursos como libros de texto, internet y materiales experimentales para que investiguen y respondan a la pregunta guía.

  • Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y resaltar las ideas principales.

  • Enlazar el tema de la clase con el problema de la violencia en el medio escolar y reflexionar sobre cómo la educación en biología puede contribuir a solucionar este problema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar el problema de la violencia en el medio escolar y promover una discusión sobre cómo el funcionamiento del cuerpo humano puede estar relacionado con este problema.


Desarrollo:



  • Presentar conceptos clave sobre el sistema nervioso y el sistema endo