Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Adan Trejo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificando la violencia de género en nuestra sociedad.
- Introducción al tema: Presentación del tema central y su importancia en la construcción de comunidades equitativas.
- Actividad inicial: Dinámica de grupo para identificar estereotipos de género presentes en la sociedad.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la violencia de género en nuestra sociedad?
- Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar y analizar causas y consecuencias de la violencia de género.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las causas y consecuencias identificadas.
Sesión 2 (45 minutos):
Título: La violencia de género a lo largo de la historia.
- Repaso de la sesión anterior: Recordatorio de las causas y consecuencias identificadas por los grupos.
- Actividad: Los alumnos realizarán una línea de tiempo donde se identificarán eventos históricos relacionados con la violencia de géner