Introducción al tema y búsqueda de información
César Manuel Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Introducción al tema: comienza la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuidado de la salud y por qué consideran que es importante. Anota las respuestas en el pizarrón.
- Presenta el concepto de exposición y explica que cada alumno será responsable de presentar un tema relacionado con el cuidado de la salud.
- Explica que para preparar su exposición, los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.).
- Organiza a los alumnos en equipos y asigna a cada equipo un tema (ejemplo: alimentación saludable, higiene personal, ejercicio físico, etc.).
- Los equipos deben buscar información sobre su tema y tomar notas breves con palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía en su exposición.
- Al finalizar la sesión, cada equipo debe tener recopilada la información y las notas necesarias para preparar su presentación.
Sesión 2: Organización de la exposición y elaboración de recursos gráficos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para su exposición.
- Recapitula con los alumnos la información recopilada en la sesión anterior y les recuerda los temas asignados a cada equipo.
- Explica la importancia de utilizar recursos gráficos para presentar la información de manera visualmente atractiva.
- Muestra ejemplos de cuadros sin