Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema central: Construcción de identidad

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural para la construcción de su identidad.


• Planteamiento del problema: Los alumnos deberán identificar y reflexionar sobre los principales grupos sociales o culturales a los que pertenecen y cómo estos influyen en su construcción de identidad.

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre un grupo social o cultural específico que influye en la conformación de las identidades juveniles. Deberán investigar sobre la historia, características, valores y prácticas de dicho grupo.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase, utilizando diferentes recursos como presentaciones, posters o videos.

Sesión 1: Cierre

• Reflexión y análisis: A partir de las presentaciones, se promoverá una reflexión y análisis grupal sobre cómo los diferentes grupos sociales y culturales influyen en las