Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una carta personal y para qué se utiliza.


2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los posibles usos y destinatarios de las cartas personales.

Desarrollo:

1. Presentar ejemplos de cartas personales utilizando diferentes adverbios de tiempo y lugar.


2. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar adverbios de tiempo y lugar para dar más detalles y especificar el contexto de lo que se está expresando en la carta.


3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón donde los alumnos identifiquen y utilicen adverbios de tiempo y lugar en diferentes contextos.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de escribir una carta personal utilizando adverbios de tiempo y lugar.


5. Cada grupo debe elegir un destinatario para su carta y presentarla en la siguiente sesión.

Cierre:

1. Pedir a los grupos que compartan brevemente el tema y el destinatario de su carta.


2. Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión presentarán sus cartas y se realizará una actividad de intercambio de correspondencia.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y los grupos que presentarán sus cartas.


2. Realizar una breve revisión de los