Escritura colectiva por medio del dictado utilizando el valor sonoro de las letras como criterio para organizar su escritura.

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado utilizando el valor sonoro de las letras como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Introducción al valor sonoro convencional de las letras a través de ejemplos y actividades grupales.


• Realización de un dictado colectivo de palabras sencillas donde los alumnos deben identificar y escribir las letras correspondientes al valor sonoro.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar el valor sonoro de las letras en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del valor sonoro convencional de las letras.


• Realización de un juego de palabras en grupos donde los alumnos deben formar palabras utilizando las letras correspondientes al valor sonoro.


• Dictado colectivo de palabras más complejas donde los alumnos deben identificar y escribir las letras según su valor sonoro.


• Evaluación formativa 1: Observación de la participación y comprensión de los alumnos durante las actividades grupales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del valor sonoro convencional de las letras.


• Realización de actividades individuales donde los alumnos deben escribir palabras utilizando el valor sonoro de las letras.


• Dictado colectivo de frases sencillas donde los alumnos deben identificar y escribir las letras según su valor sonoro.


• Reflexión sobre los resultados del dictado y análisis de los errores cometidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del valor sonoro co