Valoración de la megadiversidad mexicana

Isabel Ruiz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo (PDA): Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Megadiversidad en México y diversidad cultural.

  • Introducción al problema: Participación. Explicar que en México existen diferentes culturas y grupos sociales que tienen representaciones distintas sobre la biodiversidad y su manejo. Esto puede generar conflictos y es necesario aprender a valorar y respetar todas las perspectivas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por megadiversidad y diversidad cultural en México.

  • Exposición del docente: Presentar conceptos clave como megadiversidad, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones culturales.

  • Actividad en grupos: Los estudiantes deben investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso. Utilizar recursos como mapas, imágenes y textos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y resolver dudas.

  • Introducción al nuevo contenido: Relacionar las características geográficas y biogeográficas con las zonas climáticas, los espacios económicos y la distribución de la población en México.

  • Trabajo en parejas: Los estudiantes deben investigar sobre las zo