Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Aprender a resolver problemas numéricos haciendo uso de pictogramas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El docente mostrará diferentes pictogramas y preguntará a los alumnos si saben qué representan.


• Explicación del problema: El docente planteará un problema numérico que deberá ser resuelto haciendo uso de pictogramas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y resolverán el problema propuesto mediante la creación de un pictograma. Se les animará a discutir y compartir ideas entre ellos.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su solución al problema y explicará su pictograma.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la sesión anterior: Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando en la importancia del uso de pictogramas para resolver problemas numéricos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán interpretar distintos pictogramas y resolver problemas numéricos relacionados con ellos.


• Trabajo individual: Cada alumno creará su propio pictograma para representar una cantidad numérica determinada.


• Compartir y discutir: Los alumnos compartirán sus pictogramas con sus compañeros y discutirán sobre las distintas representaciones utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Se hará una recapitulación de lo aprendido en l