Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Explicación del objetivo de la clase: Representar situaciones cotidianas utilizando movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de cómo se utilizan los lenguajes artísticos en el día a día, como la música, el cine, la danza, entre otros.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Dificultades para escribir canciones.

• Exploración de las dificultades que los estudiantes enfrentan al intentar escribir canciones.


• Promover la reflexión sobre las emociones, sensaciones y sentimientos que se pueden expresar a través de las canciones.

2. Actividad principal: Creación de una canción en grupo.

• Formar grupos de trabajo y asignar un tema relacionado con la vida cotidiana.


• Cada grupo deberá escribir la letra de una canción utilizando elementos del entorno natural y social.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.

Cierre:

• Presentación de las canciones por parte de cada grupo.


• Escucha y análisis de las canciones creadas.


• Reflexión sobre las sensaciones, emocion