Introducción a las figuras geométricas

Angeles Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Identificar y describir las características básicas de las figuras geométricas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando diferentes figuras geométricas en láminas o tarjetas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen las figuras que conocen y sus características.

  3. Presentar el tangram y explicar su origen y uso.

  4. Desarrollar una actividad práctica en la que los alumnos armen figuras utilizando el tangram.


Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad práctica.


Sesión 2:
Tema: Propiedades de las figuras geométricas
Objetivo: Describir oralmente y por escrito las propiedades de las figuras geométricas.


Actividades:



  1. Repasar las figuras geométricas básicas y sus características.

  2. Presentar figuras más complejas y discutir sus propiedades.

  3. Realizar ejercicios en los que los alumnos identifiquen y describan las propiedades de las figuras.


Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante la identificación y descripción de las propiedades de las figuras.


Sesión 3:
Tema: Tangram y su aplicación
Objetivo: Utilizar el tangram para representar animales, plantas u objetos y describir sus nombres y propiedades.


Actividades:



  1. Mostrar ejemplos de figuras geométricas que representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram.

  2. Permitir que los alumnos creen sus propias figuras utilizando el tangram.

  3. En parejas, los alumnos deben describir oralmente las figuras que han creado, mencionando sus nombres y propiedades.


Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos al describir oralmente las figura