Estudio de los números

denisse ramirez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Introducción al tema

    • Presentar el problema: Estudio de los números

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los números naturales y decimales

    • Presentar el objetivo de la clase



  • Recursos: Pizarra, marcadores, tarjetas con números naturales y decimales


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Ordenando números naturales

    • Presentar una actividad que consista en ordenar números naturales de más de nueve cifras en forma ascendente y descendente

    • Los alumnos trabajarán en parejas para resolver la actividad y luego compartirán sus respuestas con el resto de la clase



  • Recursos: Hojas de trabajo con números naturales de más de nueve cifras, lápices


Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Leyendo y escribiendo números naturales

    • Presentar una actividad en la que los alumnos deben leer números naturales de más de nueve cifras en voz alta y escribirlos correctamente

    • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los números y cómo se pueden representar de diferentes formas



  • Recursos: Tarjetas con números naturales de más de nueve cifras, pizarra, marcadores


Sesión 4:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Interpretando números decimales

    • Presentar una actividad en la que los alumnos deben interpretar números decimales en diferentes contextos, como por ejem