Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Ejercicios que se puedan realizar e impactar dentro de la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de reconocimiento de figuras planas y cuerpos en el entorno cercano de la escuela.


• Plantear un problema de la comunidad donde las figuras y cuerpos sean relevantes.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una lista de ejercicios sobre la construcción de triángulos y cuadriláteros.


• Brindar materiales para la construcción de las figuras (regla, compás, papel, etc.).


• Guiar a los alumnos en la resolución de los ejercicios, fomentando el trabajo en equipo.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las diferentes soluciones a los ejercicios.


• Reflexionar sobre la importancia de la construcción y clasificación de figuras en la vida diaria.


• Plantear un nuevo problema de la comunidad relacionado con la temática trabajada.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar el problema de la comunidad planteado en la sesión anterior.


• Solicitar a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre el problema.


• Fomentar el pensamiento crítico al analizar la información recolectada.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos para que propongan soluciones al problema de la comunidad utilizando sus conocimient