Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Nivel educativo: Primaria 2º

Tema transversal: Autocuidado, no violencia y convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Falta de asociación por parte de los alumnos entre situaciones que se sitúa la violencia, haciéndolos más vulnerables.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones de riesgo social que puedan identificar.


• Explicación de conceptos clave: Violencia, autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.


• Actividad principal: Formar pequeños grupos y asignarles un tipo de situación de riesgo social (ejemplo: violencia doméstica). Los grupos deberán investigar y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las situaciones de riesgo social y cómo pueden ayudar a prevenirlas.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de riesgo social y las formas de prevenirlas.


• Actividad principal: Realizar una visita a una institución de apoyo a víctimas de violencia, donde los alumnos puedan conocer testimonios y recibir información sobre cómo actuar en caso de presenciar o vivir situaciones de riesgo social.