Introducción al consumo de alimentos saludables

María jose Jiménez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos saludables (Ciencias Naturales)
Objetivo: Comprender la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una buena salud.



  • Inicio (15 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables".

    • Lluvia de ideas: ¿Qué alimentos y bebidas conocen? ¿Cuáles creen que son saludables?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de clasificación de alimentos.

      • Se mostrarán imágenes de diferentes alimentos y los estudiantes deberán clasificarlos en dos grupos: saludables y no saludables.



    • Actividad 2: Elaboración de un collage.

      • Los estudiantes recortarán imágenes de alimentos y bebidas de revistas y periódicos y las pegarán en un cartón, separándolos en dos grupos: saludables y no saludables.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué alimentos y bebidas son saludables? ¿Por qué es importante consumirlos?

    • Tarea: Los estudiantes deberán investigar en casa sobre diferentes alimentos saludables y traer una imagen impresa para la siguiente sesión.




Sesión 2: Alimentos saludables en diferentes contextos socioculturales (Ciencias Sociales)
Objetivo: Reconocer la diversidad de alimentos saludables presentes en diferentes culturas.



  • Inicio (15 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de imágenes.

      • Se mostrarán imágenes de alimentos típicos de diferentes culturas y los estudiantes deberán identificar si son saludables o no.