Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

MA. Ericka SANTIAGO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Sesión 1:
Tema: Introducción al control y equilibrio corporal
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Promover la conciencia corporal y el control y equilibrio corporal.

  • Desarrollar habilidades motoras básicas como sostenerse en un pie y hacer figuras con el cuerpo.


Actividades:



  1. Juego de calentamiento: Los alumnos caminarán libremente por el salón de clases imitando diferentes animales y objetos (como un elefante, una mariposa, una pelota, etc.), explorando diferentes formas de movimiento.

  2. Charla en grupo: Se mostrarán imágenes de niños realizando diferentes movimientos y se preguntará a los alumnos qué movimientos pueden hacer ellos.

  3. Ejercicio de control y equilibrio: Los alumnos se pararán en un pie y tratarán de mantener el equilibrio durante 10 segundos. Luego, se les pedirá que repitan el ejercicio con el otro pie.

  4. Actividad de expresión corporal: Los alumnos realizarán diferentes figuras con sus cuerpos, como formar una estrella, una letra o un número, trabajando la coordinación y el control corporal.


Sesión 2:
Tema: Movimientos sin desplazamiento
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades motoras como girar, brincar y saltar.

  • Fomentar la participación activa y la cooperación entre los alumnos.

  • Promover la inclusión de todos los alumnos, adaptando las actividades a sus necesidades individuales.


Actividades:



  1. Calentamiento: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar su cuerpo.

  2. Juego