Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identidad y pertenencia a una comunidad

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad.


• Diálogo sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad: Los alumnos traerán una foto de su familia y contarán algo especial sobre ellas.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las familias.


• Actividad de cierre: Realización de un dibujo en el que se represente a su familia y su territorio.

Sesión 2: El lugar donde vivo

• Repaso de la sesión anterior.


• Diálogo sobre la importancia del lugar donde viven y cómo influye en su identidad.


• Actividad: Los alumnos crearán un mapa pequeño de su vecindario, señalando los lugares más importantes para ellos.


• Compartir los mapas en grupos pequeños y comparar las similitudes y diferencias.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán en plenaria lo que más les gusta de su vecindario.

Sesión 3: Origen étnico y cultural

• Repaso de la sesión anterior.


• Diálogo sobre la importancia del origen étnico y cultural en la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos compartirán una tradición o costumbre familiar y explicarán su significado.


• Ref