Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El uso de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Conversación sobre los tipos de letreros y carteles que los alumnos han visto en su entorno.


• Presentación de ejemplos de letreros, carteles y anuncios publicitarios y análisis de sus características y funciones.


• Realización de una actividad de observación y análisis de letreros y carteles en el entorno escolar.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Conversación sobre las funciones de estos textos públicos (informar, advertir, promocionar, etc.).


• Presentación de los elementos comunes en los letreros y carteles: texto, imágenes, colores, etc.


• Realización de una actividad de identificación de elementos en letreros y carteles.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre los letreros, carteles y anuncios publicitarios presentes en la comunidad.


• Recopilación de imágenes y ejemplos de letreros, carteles y anuncios publicitarios encontrados.


• Análisis en grupo de los ejemplos encontrados, identificando sus características y funciones.


• Presentación en plenaria de los resultados de la investigación.

Sesión 4:

• Creación de un cartel