Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Nombre de la clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Grado: 4° de Primaria.

Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No hay agua potable. Si se toma de la llave se enferma la gente; algunas veces escasea".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el problema del agua potable y la importancia de entender las propiedades del agua.


• Actividad 1: Observar diferentes muestras de agua (lluvia, río, mar, etc.) y describir sus características.


• Actividad 2: Experimentar con diferentes recipientes y medir la cantidad de agua que pueden contener. Registrar en una tabla los resultados obtenidos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la masa y la longitud en la medición del agua.

Sesión 2:

• Introducción al ciclo del agua: Explicar los cambios físicos que sufre el agua a través del ciclo (evaporación, condensación, solidificación).


• Actividad 1: Observar imágenes y videos sobre el ciclo del agua y los diferentes estados físicos.


• Actividad 2: Realizar una representación gráfica del ciclo del agua utilizando diferentes colores para cada estado físico.


• Cierre: Compartir las representaciones gráficas y explicar la relación entre los cambios físicos y la variación de la temperatura.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar un experimento para observar la evaporación del agua. Se puede utilizar un recipiente con agua caliente y o