Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Martha Serna

Ubicación curricular

Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo: Observar y experimentar con elementos de la naturaleza; comunicar y registrar sus hallazgos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción al tema: Presentar el tema de la diversidad natural y su importancia.

Actividad principal: Realizar una caminata por la comunidad y recoger diferentes elementos de la naturaleza.

Reflexión: Comentar y discutir sobre los elementos recolectados. ¿Qué características tienen? ¿De dónde creen que provienen?

Sesión 2:

Actividad de investigación: Investigar sobre los elementos recolectados en la sesión anterior. ¿Qué son? ¿Para qué se utilizan? ¿En qué lugares se encuentran?

Actividad práctica: Realizar pequeños experimentos con los elementos recolectados para observar sus propiedades.

Reflexión: Comentar y discutir los resultados de los experimentos realizados. ¿Qué observaron? ¿Cómo se sintieron al experimentar con los materiales?

Registro: Cada alumno registrará sus observaciones y resultados en su cuaderno o libreta.

Sesión 3:

Actividad de campo: Visitar un lugar cercano que tenga una diversidad natural particular, por ejemplo, un parque, un jardín botánico o un zoológico.

Observación y registro: Los alumnos observarán detenidamente la diversidad natural del lugar visitado y registrarán sus observaciones en su cuaderno o libreta.