Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no han adquirido la habilidad de la comprensión lectora y la resolución de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con multiplicación y división donde se evidencie la relación entre ambas operaciones.


• Discusión en grupo: Los alumnos deben compartir sus ideas, planteamientos y posibles soluciones a los problemas planteados.


• Cierre: Resumen de las conclusiones obtenidas y reflexión sobre la importancia de comprender la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión lectora: Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con multiplicación y división en el cual deban identificar conceptos claves y resolver preguntas de comprensión.


• Resolución de operaciones básicas: Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división que involucren números de dos cifras.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben resolver problemas planteados por sus compañeros utilizando diferentes procedimientos.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de adquirir habilidades de comprensión lectora para resolver adecuadamente operaciones básicas.

Sesión 3:

• Actividad de indag