Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural, la evolución de los seres vivos y el proceso de fosilización
Hernandez Ceseña María- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural, la evolución de los seres vivos y el proceso de fosilización
Tema: Funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno natural, la evolución de los seres vivos y el proceso de fosilización
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema de carencia de valores y comprensión lectora
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural.
- Actividad de motivación: Visionado de imágenes de diferentes plantas y animales y preguntas de reflexión sobre su importancia y relaciones con el entorno.
- Explicación de las funciones vitales de los seres vivos (nutrición, relación y reproducción) y su relación con el entorno natural.
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre la relación entre una planta o animal y su entorno, destacando las funciones vitales involucradas.
- Reflexión y puesta en común de los resultados de la investigación.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y conexión con el tema de la evolución de los seres vivos.
- Actividad de motivación: Presentació