Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo: Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de noticias y medios de comunicación escrita.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Explicación de los elementos que componen una nota informativa: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.


• Ejemplo práctico: Mostrar diferentes ejemplos de noticias en diversos medios de comunicación escrita y analizar sus elementos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen una noticia de su interés en cualquier medio de comunicación escrita.

Sesión 2:

• Compartir las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar una lectura crítica de las noticias, identificando los elementos que componen cada una.


• Discusión en grupo: Analizar si los elementos utilizados en las noticias cumplen su función informativa y si hay algún sesgo o manipulación en la forma