Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Matemáticas Mac
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" en Matemáticas para alumnos de 1º de Secundaria:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):

    • Presentación del tema y sus objetivos.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras planas y cuerpos.



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Explicación de los conceptos básicos de triángulos y cuadriláteros.

    • Realización de ejemplos prácticos de construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.



  • Cierre (10 minutos):

    • Recapitulación de los conceptos aprendidos y resolución de dudas.

    • Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentación de los diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros a partir de la información proporcionada.



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Trabajo en grupos pequeños para construir y clasificar diferentes figuras planas.

    • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.



  • Cierre (10 minutos):

    • Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas.

    • Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.




Sesión 3:



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

    • Presentación de problemas relacionados con la aplicación de ejercicios dentro del aula.



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Trabajo en grupos para resolver los problemas planteados.

    • Apoyo y guía del profesor para resolver dudas.



  • Cierre (10 minutos):

    • Presentación de las soluciones a los problemas planteados.

    • Reflexión sobre la importancia de aplicar los conocimientos de figuras plana