Introducción al tema de equidad de género

18 Mtz Mtz Maria
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género en diversas áreas de su vida.


Actividad 1: Presentación y calentamiento (10 minutos)



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una actividad que les gusta hacer.

  • Luego, realizar un calentamiento físico y emocional para preparar el cuerpo y la mente.


Actividad 2: Conversación sobre la igualdad de género (25 minutos)



  • Explicar el concepto de igualdad de género y cómo se relaciona con la equidad.

  • Facilitar una conversación en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con la igualdad de género en su entorno familiar, escolar y comunitario.

  • Registrar las ideas principales en un cartel o pizarra.


Actividad 3: Creación de un collage (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles revistas, tijeras, pegamento y hojas de papel.

  • Pedirles que recorten imágenes que representen la equidad de género y las peguen en el papel para crear un collage.

  • Revisar y reflexionar sobre los collages en grupo.


Tarea: Investigar sobre la importancia de la equidad de género en la sociedad.


Sesión 2: La equidad de género en las familias
Objetivo: Analizar prácticas equitativas en las familias para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Actividad 1: Reflexión sobre las tareas del hogar (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan las tareas que realizan en sus hogares y cómo se distribuyen entre hombres y mujeres.

  • Facilitar una reflexión sobre posibles desigualdades en la distribución de las tareas y responsabilidades.


Activi