La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

obed sangreazul
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  • Introducción a la lengua inglesa: explicación de su relevancia como lengua global y su relación con la diversidad lingüística.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y mencionar ejemplos de lenguas reconocidas en México y en el mundo.

  • Actividad 2: Visionado de un vídeo sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Actividad 3: Realizar un mapa conceptual sobre las lenguas reconocidas en México y el mundo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Actividad 1: Juego de roles en parejas donde los alumnos se dividen en grupos y representan distintas situaciones de comunicación en español e inglés.

  • Actividad 2: Elaboración de tarjetas con palabras y frases básicas en inglés relacionadas con la diversidad lingüística.

  • Actividad 3: Realización de una exposición grupal sobre las lenguas reconocidas en México y el mundo, utilizando las tarjetas elaboradas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Actividad 1: Realización de un juego de adivinanzas en inglés relacionado con las lenguas reconocidas en México y el mundo.

  • Actividad 2: Lectura individual de textos cortos sobre la dive