Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad de los niños para percibirse como seres únicos, autónomos, responsables de sí mismos y falta de empatía.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Descubriendo nuestras características personales
Duración: 45 minutos

• Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre nosotros mismos y cómo somos únicos y especiales".


• Actividad de identificación de características físicas: Los alumnos se observarán en un espejo y describirán cómo son su cabello, ojos, nariz, etc.


• Juego de la silla: Los alumnos se sentarán en una silla y cada uno dirá una característica personal que los hace únicos.


• Reflexión grupal: Se promoverá la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las características únicas de cada uno.

Sesión 2: Descubriendo nuestra cultura y origen étnico
Duración: 45 minutos

• Presentación de la temática: "Hoy nos vamos a conocer más sobre nuestra cultura y origen étnico".


• Actividad de cuentos y canciones: Se presentarán cuentos y canciones que representen diferentes culturas y se promoverá el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre ellas.


• El mapa de nuestras raíces: Cada alumno dibujará en un mapa su lugar de origen y el de sus familiares, resaltando las diferencias y similitudes.


• Reflexió