Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Gabriela Vidals
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Tema: Conociendo las profesiones de nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema "Las profesiones en nuestra comunidad" y comentar la importancia de conocerlas. Explicar que el objetivo es que los alumnos aprendan sobre diferentes profesiones y sean capaces de registrar y organizar la información obtenida.



  2. Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes profesiones que los alumnos conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón o papelógrafo.



  3. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una profesión para investigar. Proporcionarles libros, revistas y materiales audiovisuales relacionados con dicha profesión. Además, asignarles la tarea de realizar una entrevista a una persona de la comunidad que ejerza dicha profesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de la información: Cada grupo presenta la información que han recopilado sobre la profesión asignada. Pueden utilizar carteles, presentaciones en Powerpoint, maquetas u otros recursos para exponer.



  2. Registro de la información: Los alumnos deben registrar la información obtenida en un cuade