Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Ma Francisca Zuñiga- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer el nivel gráfico de los alumnos de primer grado para identificar su nombre.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Conversar con los alumnos sobre la importancia de saber leer y escribir su nombre.
- Preguntar si saben identificar su nombre escrito en diferentes lugares y objetos.
Actividad 2: Exploración de su nombre (25 minutos)
- Entregar a cada alumno un papel con su nombre escrito.
- Invitarlos a observar y explorar su nombre, trazando con el dedo las letras.
- Pedirles que busquen objetos en el aula que tengan su nombre escrito y los compartan con el grupo.
Actividad 3: Elaboración de tarjetas (10 minutos)
- Proporcionar tarjetas en blanco y materiales de escritura.
- Invitar a los alumnos a escribir su nombre en la tarjeta.
- Explicar que estas tarjetas serán utilizadas en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Actividad 1: Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)
- Preguntar a los alumnos si recuerdan lo que hicieron en la sesión anterior.
- Invitar a algunos estudiantes a compartir las tarjetas con su nombre.
Actividad 2: Identificar nombres en objetos (30 minutos)
- Colocar diversos objetos en el aula con nombres escritos, como libros, cajas, juguetes, etc.
- Pedir a los alumnos que busquen y señalen los objetos con su n