Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Inicio de sesión con una breve dinámica de integración.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios conocidos por los alumnos.


• Presentación de ejemplos de recursos literarios relacionados con el tema del proyecto comunitario.


• Planteamiento del problema: "Desconoce la importancia de escribir cartas para solucionar problemas de la comunidad".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.


• Lectura y análisis de cartas personales que expresen estas emociones.


• Actividad práctica: Elaboración de una carta personal expresando sentimientos hacia un miembro de la familia.

Sesión 2:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela.


• Lectura y análisis de cartas o textos biográficos que hablen sobre la experiencia escolar.


• Actividad práctica: Elaboración de una biografía o carta sobre la experiencia escolar del alumno.

Sesión 3:

• Explicación y ejemplos de recursos literari