Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Isabel Ruiz- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Grado: 6º de primaria.
Objetivo (PDA): Elaborar anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, teniendo en cuenta la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Participación.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es un anuncio publicitario y para qué se utilizan. Realizar una breve explicación sobre el tema y su importancia en la comunidad.
Reflexión sobre productos y servicios en la comunidad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los productos y servicios que se ofrecen en la comunidad. Fomentar la participación de todos los alumnos.
Investigación sobre los productos y servicios: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un producto o servicio de la comunidad para que investiguen más a fondo. Deben buscar información sobre las características, beneficios y público objetivo de dicho producto o servicio.
Elaboración del anuncio publicitario: Cada equipo deberá diseñar y elaborar un anuncio publicitario para el producto o servicio asignado. Deben tener en cuenta la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y dem