Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Arce Marcos
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos"


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Incorporación interdisciplinaria del problema: Importancia del uso y cuidado de la energía.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".

  • Hacer preguntas iniciales para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la energía y su importancia en su vida diaria.

  • Motivar la importancia del tema y su relación con la toma de decisiones responsables.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los conceptos básicos sobre la energía y su relación con los sistemas técnicos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes tipos de energía presentes en su entorno y los sistemas técnicos que las utilizan.

  • Promover la reflexión sobre las implicaciones del mal uso de la energía y los riesgos asociados.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones que los alumnos pueden realizar en su vida diaria para utilizar la energía de manera responsable.

  • Formar equipos y asignarles la tarea de investigar y proponer una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de tomar decisiones responsables en relación con el us