Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de proteger los datos personales

José Miguel Tovar
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de proteger los datos personales (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de proteger los datos personales en la comunicación a distancia, así como identificar las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en un nuevo proyecto comunitario en el que aprenderemos sobre la comunicación a distancia con diferentes propósitos. También reflexionaremos sobre la importancia de proteger nuestros datos personales en este tipo de comunicación".



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de una carta enviada por vía postal (10 minutos)

      • Mostrar a los alumnos una carta física y explicarles sus características (remitente, destinatario, sello, etc.).

      • Pedir a los alumnos que observen la carta y mencionen qué información pueden encontrar en ella.



    • Actividad 2: Reflexión sobre la importancia de proteger los datos personales (15 minutos)

      • Plantear preguntas como: ¿Por qué creen que es importante proteger nuestros datos personales en la comunicación a distancia? ¿Qué consecuencias podrían tener si no protegemos nuestros datos?

      • Realizar una lluvia de ideas y fomentar la participación de todos los alumnos.



    • Actividad 3: Juego de roles - Protegiendo nuestros datos personales (10 minutos)

      • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que deben decidir qué información personal compartirían y qué información protegerían.

      • Cada grupo deberá representar su situaci