Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Estableciendo correspondencias entre oralidad y escritura

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "no hablan algunos".

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de leer en voz alta y cómo esto nos ayuda a comprender mejor los textos.


• Lectura en voz alta: Realizar una lectura compartida de un cuento corto, animando a los alumnos a participar activamente.


• Discusión: Después de la lectura, realizar una discusión sobre el contenido del cuento y las emociones que les generó.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen a personajes de un cuento y actúen una escena en voz alta.


• Lectura en voz alta en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un fragmento corto de un cuento para que lo lean en voz alta y practiquen la correspondencia entre la lectura oral y la escritura.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá su lectura en voz alta con el resto de la clase y se realizará una reflexión conjunta sobre las diferencias entre la lectura en voz alta y la silenciosa.

Sesión 3: