Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: La mayoría de los alumnos de la escuela no realizan un uso correcto del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la temática y el problema a resolver.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el uso del agua y los posibles problemas que se pueden generar por un uso incorrecto.


• Lectura: Leer un texto sobre el ciclo del agua y los cambios físicos que ocurren en cada etapa.


• Discusión: Realizar preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico, como ¿por qué es importante cuidar el agua? ¿qué consecuencias puede tener un mal uso del agua?

Sesión 2:

• Actividad: Realizar experimentos relacionados con el ciclo del agua, como la evaporación de agua en diferentes recipientes expuestos al sol, la condensación en un espejo o superficie fría, y la solidificación al congelar agua.


• Observación y registro: Los alumnos deberán observar los cambios físicos que ocurren en cada experimento y registrar sus resultados.


• Discusión: Reflexionar sobre los resultados obtenidos y su relación con la variación de la temperatura.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simularán el ciclo del agua en un recipiente cerrado. Utilizarán agua caliente para representar la evaporación y luego observarán la condensación en las paredes del r