Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Participación.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios.
   
   
   • Planteamiento de la problemática a atender: participación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre qué son los anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.
   
   
   • Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos.
   
   
   • Análisis en grupo de los anuncios seleccionados, identificando las características de las frases publicitarias empleadas, el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos presentes en ellos.
   
   
   • Reflexionar sobre el impacto de estos recursos en la audiencia y su relación con la vida saludable y el pensamiento crítico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de la tarea a realizar para la siguiente sesión: producción de un anuncio publicitario de un producto o servicio de la comunidad, teniendo en cuenta los recursos analizados.
   
   
   • Aclaración d