Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Arce Marcos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


Objetivo PDA: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la importancia del buen uso y cuidado de las diferentes energías.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia del buen uso y cuidado de las diferentes energías?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de energía y su función en los sistemas técnicos.

  • Ejemplos de diferentes formas de energía y su aplicación en procesos técnicos.

  • Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre los usos y aplicaciones de la energía en su entorno.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia del buen uso y cuidado de las diferentes energías.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué implicaciones puede tener el mal uso de la energía en los sistemas técnicos? ¿Cómo podemos tomar decisiones responsables para prever y disminuir riesgos?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento de la actividad de aprendizaje servicio: Realizar una campaña de concientización sobre el buen uso y cuidado de las diferentes energías.


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