Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Joselyn Flor
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos saludables y bebidas nutritivas, así como promover la identificación de los alimentos saludables en su comunidad.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud.
- Presentación del tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
Desarrollo (35 minutos):
- Dinámica de identificación de alimentos: Los alumnos en grupos, deberán mencionar y categorizar en pizarras o tarjetas los alimentos que consideran saludables y no saludables.
- Explicación y discusión grupal sobre las elecciones de los alimentos y bebidas mencionados, destacando los beneficios y consecuencias para la salud.
- Visualización de imágenes de alimentos saludables y no saludables en su comunidad y reflexión sobre su consumo.
Cierre (5 minutos):
- Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Realizar una investigación en sus hogares y en la comunidad para identificar alimentos saludables.
Sesión 2: Investigación y presentación (45 minutos)
Objetivo: Obtener información de diversas fuentes sobre los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y preguntas sobre los avances en la investigación.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación de la información recopilada por los alumnos en sus hogares y comunidad sobre alimentos saludab