Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Prevención de adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cuál es la relación entre las adicciones y las decisiones que tomamos en nuestra vida diaria?


• Establecer la conexión entre el problema y el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que puede tener relación con el tema de las adicciones y la geometría.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera.


• Explicar las características y propiedades de cada uno.


• Realizar ejemplos prácticos de círculos y esferas en la vida cotidiana.

Cierre:

• Reflexionar sobre cómo se relaciona el tema de la clase con el problema interdisciplinar.


• Plantear el objetivo de identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas para la próxima sesión.


• Asignar una tarea que consista en buscar ejemplos de circunferencias y esferas en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el objetivo de la clase anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de circunferencias y esferas que encontraron.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de rectas notables en la circunferencia (diámetro, radio, cuerda, tangente, secante).


• Explicar las características y propiedades de cada una.


• Mostrar ejemplos visuales de rectas notab