Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
-Título: Importancia de una alimentación adecuada y equilibrada.
-Introducción al tema: Se presenta una situación problemática en la que el protagonista no se alimenta de manera adecuada y se discute en grupo el impacto que esto tiene en su vida.
-Actividades:

1. Lluvia de ideas sobre qué es una alimentación adecuada.


2. Realización de un juego de roles en el que los estudiantes representen situaciones cotidianas relacionadas con la alimentación y sus consecuencias.
   -Conclusiones y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos)
-Título: Derechos de los niños y atención a las necesidades básicas.
-Introducción al tema: Se presenta la idea de que todos los niños tienen derechos y se enfatiza en la importancia de que todas las personas accedan a sus necesidades básicas.
-Actividades:

1. Lectura de cuentos o testimonios de niños que no tienen acceso a sus necesidades básicas.


2. Realización de un debate en grupos sobre cómo se sienten los niños que no tienen acceso a sus derechos y cómo podemos ayudarlos.
   -Conclusiones y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos)
-Título