Principios de Pascal y de Arquímedes.
Huberth Martinez
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión lectora y pensamiento lógico matemático
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al finalizar la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se evidencien estos principios.
- Realizar una actividad introductoria en la que los alumnos experimenten la presión y el equilibrio de fluidos utilizando jeringas y agua.
Desarrollo:
- Explicar de manera teórica los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realizar una lectura comprensiva sobre estos principios y resaltar los conceptos clave.
- Realizar ejercicios prácticos utilizando jeringas y recipientes con agua para demostrar los principios mencionados.
- Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.
Cierre:
- Realizar una breve recapitulación de los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Plantear una pregunta desafiante relacionada con los principios estudiados para reflexionar en casa y discutir en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior y discutir en grupos pequeños las respuestas.
- Compartir las respuestas y debatir en clase.
Desarroll