Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Explicar el problema a abordar: Los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas y factores sociales que contribuyen a la problemática.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo y cómo afectan a la biodiversidad.


• Proporcionar recursos y bibliografía para la investigación.

Sesión 2: Análisis de los resultados de la investigación (45 minutos)

• Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo que investigaron y su impacto en la biodiversidad.


• Promover la discusión entre los equipos y fomentar el pensamiento crítico sobre las implicaciones socioambientales de estos estilos de vida y modelos de desarrollo.


• Reflexionar sobre las posibles soluciones y alternativas para reducir el impacto en la biodiversidad.


• Plantear el sigui